O Przedszkolu
Montessori

Jestem dyplomowaną nauczycielką przedszkola, ukończyłam 6-letnie Studium Wychowania Przedszkolnego, pedagogikę opiekuńczo - wychowawczą, oligofrenopedagogikę i zarządzanie oświatą. W latach 1994-95 brałam udział w międzynarodowym kursie pedagogiki Montessori w Monachium, zorganizowanym przez profesora Theodora Hellbruegge i Mario Montessori -syna Marii, uzyskując dyplom AMI.
Od 1995 roku realizuję koncepcję pedagogiki leczniczej Montessori w tutejszym przedszkolu zainspirowanym działaniami całej grupy osób- profesora Hellbruegge, dr Marii Drewniak, dr Zbigniewa Szklarskiego i innych, jako nauczycielka i dyrektor tego przedszkola, a od 1999 roku także jako dyrektor stowarzyszenia- organu prowadzącego przedszkole i Krakowski Ośrodek Rehabilitacji Wieku Rozwojowego.
W czasie ponad 30-letniej pracy w tym miejscu stworzyliśmy zespół inicjujący działania na rzecz włączania dzieci z nieharmonijnym rozwojem i z różnego rodzaju deficytami rozwojowymi w życie społeczne, poprzez diagnozę i terapię. Działania te obecnie usankcjonowane prawnie dają dzieciom możliwość zdiagnozowania potrzeb rozwojowych oraz ich terapii na miejscu, "pod jednym dachem".
Pod kierunkiem profesora Hellbruegge i patronatem jego fundacji, 25 lat działałam w międzynarodowym zespole specjalistów zajmujących się tą tematyką, biorąc udział w szkoleniach, konferencjach, sympozjach naukowych w Polsce i w wielu innych krajach, inicjując różne aktywności na rzecz dzieci i szkolenia specjalistów w Krakowie, w Polsce i w innych krajach. Aktywnie brałam udział we współpracy z Polskim Stowarzyszeniem Montessori, a także organizacją Montessori Europe, Uniwersytetem Pedagogicznym, obecnie KEN i z Uniwersytetem Ignatianum w Krakowie. Prowadziłam szereg szkoleń montessoriańskich w wielu szkołach i placówkach w Polsce i za granicą, a także wspierałam zakładanie nowych placówek Montessori.
Działania zawodowe są moją pasją, ale oprócz tego jestem miłośniczką literatury, teatru, opery, muzyki, zwłaszcza Chopina, trochę brzdąkam na pianinie. Uwielbiam zwierzęta, szczególnie szorstkowłose jamniki i rude koty.

Jestem nauczycielem dyplomowanym, absolwentką studiów magisterskich na kierunku pedagogika przedszkolna z terapią pedagogiczną w Akademii Pedagogicznej. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej, pedagogiki Montessori (Akademia Pedagogiki Specjalnej), wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (Uniwersytet Pedagogiczny) oraz zarządzania oświatą.

Posiadam certyfikaty terapeuty integracji sensorycznej, terapeuty ręki oraz sensomotorycznej terapii widzenia. Nieustannie rozwijam swoje kompetencje, uczestnicząc w międzynarodowych kursach i szkoleniach z zakresu pedagogiki Montessori.

Jestem prelegentką konferencji edukacyjnych oraz prowadzę szkolenia dla nauczycieli, m.in. z zakresu „Wielkich Lekcji” i programu „Polska oczami dziecka”.

Mam wieloletnie doświadczenie w pracy pedagogicznej. Pełniłam funkcję dyrektora przedszkola oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Obecnie pracuję jako nauczyciel w grupie miętowej, Zastępca Dyrektora oraz terapeuta. Moją pasją jest wspieranie harmonijnego rozwoju dzieci i odkrywanie ich indywidualnego potencjału.

Od 2007 roku z pasją wspieram rozwój dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych w
naszym Integracyjnym Przedszkolu Montessori w Krakowie. Jestem certyfikowanym
terapeutą integracji sensorycznej oraz terapeutą ręki, a w mojej codziennej pracy łączę wiedzę
z zakresu pedagogiki integracyjnej, terapii sensorycznej i metody Montessori. Jako nauczyciel
akademicki na Uniwersytecie Ignatianum w Krakowie dzielę się swoim doświadczeniem z
przyszłymi pedagogami, prowadząc zajęcia z zakresu pedagogiki przedszkolnej, integracyjnej
i Montessori. Prowadzę również kursy i szkolenia dla nauczycieli.
Od wielu lat łączę praktykę pedagogiczną z działalnością naukową – jestem autorką
kilkunastu artykułów naukowych, publikowanych w wydawnictwach polskich i
zagranicznych, dotyczących roli nauczyciela w procesie wychowania dziecka.
Jestem również współautorką innowacyjnego materiału „Historia Polski” – pomocy
dydaktycznej, która pozwala dzieciom poznać dzieje naszego kraju w przystępny, angażujący
sposób.
Moja praca to połączenie nauki, pasji i empatii – każdego dnia staram się towarzyszyć
dzieciom w odkrywaniu świata i rozwijaniu ich samodzielności, a także inspirować dorosłych
do uważnego, mądrego wspierania najmłodszych.

Od wielu lat z zaangażowaniem i radością wspieram rozwój dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych w Integracyjnym Przedszkolu Montessori w Krakowie. Jako nauczyciel wychowania przedszkolnego, logopeda oraz terapeuta integracji sensorycznej łączę w swojej pracy wiedzę z zakresu pedagogiki, terapii oraz podejścia Montessori, dbając o harmonijny rozwój każdego dziecka.

Posiadam również kwalifikacje w zakresie oligofrenopedagogiki, terapii ręki oraz metodyki nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, co pozwala mi jeszcze lepiej odpowiadać na zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne dzieci.

Jestem nauczycielem akademickim na Uniwersytecie Ignatianum w Krakowie, gdzie z przyjemnością dzielę się swoim doświadczeniem z przyszłymi pedagogami. Prowadzę także szkolenia i warsztaty dla nauczycieli oraz rodziców, wspierając ich w codziennej pracy z dziećmi.

Łączę praktykę pedagogiczną z działalnością naukową – jestem autorką publikacji dotyczących wspierania rozwoju dzieci oraz wykorzystania metody Montessori w edukacji i terapii. Systematycznie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności, uczestnicząc w licznych kursach, szkoleniach oraz konferencjach, zarówno w kraju, jak i za granicą. Współtworzyłam także innowacyjny materiał edukacyjny dotyczący historii Polski, który w przystępny i angażujący sposób pomaga dzieciom poznawać dzieje naszego kraju.

W swojej pracy kieruję się uważnością, empatią i szacunkiem do dziecka. Bardzo ważne jest dla mnie budowanie ciepłej, bezpiecznej relacji oraz towarzyszenie dzieciom w odkrywaniu świata, rozwijaniu ich samodzielności i wiary we własne możliwości.

Odkąd pamiętam praca z małymi dziećmi była moim marzeniem, dlatego już jako bardzo
młoda, piętnastoletnia osoba rozpoczęłam naukę w sześcioletnim Studium Nauczycielskim
w Tarnowie, gdzie zdobywałam podstawy wiedzy i doświadczenia w pracy nauczyciela
przedszkola.
Jestem absolwentką pięcioletnich studiów magisterskich na kierunku pedagogika opiekuńczo
– wychowawcza w Wyższej Szkole Filozoficzno – Pedagogicznej w Krakowie, studiów
podyplomowych pedagogika Marii Montessori na UMCS w Lublinie oraz
oligofrenopedagogika na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie.
W Przedszkolu Integracyjnym Montessori pracuję od 1998 roku. To miejsce, gdzie we
współpracy z zespołem wyjątkowych specjalistów z dziedziny pedagogiki i psychologii,
ugruntowało się moje zawodowe doświadczenie. W trakcie wielu lat pracy ukończyłam
szereg kursów doskonalenia zawodowego oraz uzyskałam stopień nauczyciela
dyplomowanego.
Praca w nurcie pedagogiki Montessori jest moją wielką pasją, przynosi mi ogromną
satysfakcję i skutecznie chroni przed zawodową rutyną.
W wolnym czasie najchętniej spotykam się z przyjaciółmi, podróżuję, uprawiam turystykę
górską i rowerową.

Jestem absolwentką studiów licencjackich na kierunku Pedagogika, specjalność Wychowanie przedszkolne i opieka nad dzieckiem na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Ukończyłam Kurs Metody Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne (I poziom) oraz Kursy kwalifikacyjne z zakresu Logorytmiki i Bajkoterapii z elementami biblioterapii. Od 2019 roku pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym, wspierając ich rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy. W swojej pracy stawiam na budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz indywidualne podejście do każdego dziecka.

Jestem logopedą z wieloletnim doświadczeniem zawodowym, które zdobywam nieprzerwanie od 2009 roku, pracując z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie oraz studia podyplomowe z zakresu neurologopedii na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie.
Swoje kwalifikacje stale poszerzam, uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach specjalistycznych. Posiadam przygotowanie m.in. w zakresie pedagogiki Montessori, Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej, terapii miofunkcjonalnej, terapii karmienia, logorytmiki oraz terapii ręki. Dzięki temu mogę kompleksowo wspierać rozwój dzieci, dostosowując metody pracy do ich indywidualnych potrzeb.
W swojej pracy koncentruję się na terapii dzieci z wadami wymowy oraz z różnymi trudnosciami rozwojowymi, w tym dzieci ze spektrum autyzmu, afazją, niepełnosprawnością intelektualną czy niedosłuchem. Interesuje się także zjawiskiem ryzyka dysleksji oraz wybiórczości pokarmowej u dzieci.
Każde spotkanie prowadzę w przyjaznej, bezpiecznej atmosferze, staram się budować dobrą relację z dzieckiem i jego rodzicami. Szczególną wagę przykładam do terapii poprzez zabawę, która sprzyja naturalnemu i efektywnemu przyswajaniu nowych umiejętności.
Ważnym elementem mojej pracy jest również współpraca z rodzicami, wspólne działania i systematyczne wsparcie w środowisku domowym znacząco wpływają na skuteczność terapii.

Jestem psychologiem pracującym z dziećmi i ich rodzinami. Na co dzień wspieram dzieci w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych, społecznych i
poznawczych, pomagając im lepiej radzić sobie w codziennych wyzwaniach.
Towarzyszę również rodzicom — oferuję poradnictwo psychologiczne oraz praktyczne wskazówki, które
pomagają budować spokojne, bezpieczne relacje i skutecznie wspierać rozwój dziecka.
5 – letnie studia magisterskie z psychologii ukończyłam na Uniwersytecie Śląskim. Posiadam ukończone
dwa stopnie Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz szkolenia z zakresu Rozwoju Funkcji
Poznawczych. Ukończyłam kurs diagnozy dzieci „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa”,
co pozwala mi trafnie rozpoznawać potrzeby dziecka i dobierać adekwatne formy wsparcia. Aktywnie
uczestniczę w konferencjach i szkoleniach z zakresu psychologii dzieci i młodzieży dbając o dostęp do
aktualnej wiedzy.
Prowadzę zajęcia terapeutyczne dla dzieci oraz warsztaty psychoedukacyjne dla rodziców dotyczące
rozwoju dziecka. Wspieram rodziny w sytuacjach trudnych, takich jak zmiany życiowe, kryzysy czy
wyzwania wychowawcze. Ukończyłam 4-letni kurs psychoterapii rodzin w nurcie systemowym.
Mam także wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu komunikacji interpersonalnej,
asertywności i budowania zespołu, co pozwala mi patrzeć na relacje — zarówno w rodzinie, jak i w
grupie — w sposób szeroki i praktyczny.
W swojej pracy stawiam na zrozumienie, bezpieczeństwo i realne wsparcie dopasowane do potrzeb
dziecka i całej rodziny.

W 2024 roku ukończyłam jednolite studia magisterskie na kierunku Pedagogika Specjalna ze specjalnością Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka. W 2025 roku ukończyłam studia podyplomowe z Edukacji i Terapii Osób w Spektrum Autyzmu. Dodatkowo posiadam certyfikaty z kursów, takich jak Terapia Ręki, Arteterapia, Symultaniczno-Sekwencyjna Metoda Czytania Metodą Krakowską, Komunikacja Empatyczna w Relacjach z Dziećmi i Dorosłymi, AAC w Autyzmie, Problemowe Zachowania Seksualne w Dzieciństwie oraz jestem w trakcie szkolenia Sensoplastyka.

Uwielbiam kreatywną pracę z dziećmi. Sama projektuję i tworzę większość pomocy dydaktycznych na zajęcia, łącząc w nich moje artystyczne pasje. Gram na gitarze i ukulele, maluję, rysuję, tańczę i śpiewam - wszystko po to, by każde spotkanie było pełne radości i nowych odkryć. Dzięki temu dzieci nigdy nie będą się ze mną nudzić!

Jestem nauczycielem wychowania przedszkolnego oraz pedagogiem specjalnym. Ukończyłam studia magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza oraz studia podyplomowe z wychowania przedszkolnego. Posiadam również studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej oraz edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem i zespołem Aspergera.

Od wielu lat pracuję w przedszkolu Montessori, dlatego szczególnie bliska jest mi filozofia tej pedagogiki – podążanie za dzieckiem, wspieranie jego samodzielności oraz rozwijanie naturalnej ciekawości świata. Ukończyłam także szkolenia z zakresu pedagogiki Montessori, które pomagają mi jeszcze lepiej towarzyszyć dzieciom w ich codziennym odkrywaniu i uczeniu się.

Jestem również terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą ręki oraz prowadzę trening umiejętności społecznych. W swojej pracy łączę podejście Montessori z różnymi formami terapii wspierającymi rozwój dziecka. Bliska jest mi także terapia z udziałem zwierząt – cavioterapia i animaloterapia, a inspiracją są dla mnie również takie formy terapii jak hipoterapia czy achitoterapia (terapia z udziałem ślimaków). Wierzę, że kontakt ze zwierzętami pomaga dzieciom budować poczucie bezpieczeństwa, rozwijać empatię i naturalną ciekawość świata.

Prywatnie jestem mamą dwóch wspaniałych synów.
Jestem szczęśliwym nauczycielem, którego pasją jest towarzyszenie dzieciom w odkrywaniu świata.
W pracy najważniejsze są dla mnie uważność na potrzeby dziecka, budowanie relacji oraz tworzenie atmosfery, w której każde dziecko może czuć się ważne, bezpieczne i swobodnie rozwijać swoje możliwości.